مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارتهای زندگی

مباني نظري و پيشينه پژوهش مهارتهاي زندگي

در 39 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

توضيحات: فصل دوم پايان نامه کارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري دقیق در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع :    انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل:     WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

چارچوب نظري پايان نامه با مبحث مهارتهاي زندگي 

2-1پيش درآمد

مهارت توانايي حل مشکلات فرا روي انسان،تاثيرسازنده اي درايجاد اعتمادبه نفس وکسب آرامش آدمي دارد وبه انسان نيرويي ويژه وانگيزه اي مناسب براي مواجهه سازنده با مشکلات هديه مي نمايد.

 حل مساله از نظر دانشمندان دربالاترين سطخ فعاليت هاي شناختي انسان قراردارد ونيازمند يک سلسله فعاليتهاي تخصصي وداشتن بسياري از توانمنديهاي شخصيتي است.برخي مسائل رودر روي آدمي داراي راحل هاي ساده متاثر از تجربيات ودانسته هاي قبلي آدمي است اما آن دسته از مسائل که به سادگي قابل حل نيستند مويد آنند که يافتن راحل درحوزه دانش وتجربه فرد نيست،لذابايد اطلاعات جديدي فراهم آيد.مفهوم صحيح مشکل ارائه شود وبه مشکل وراه حل مشکل به صورت عميق نگريسته شود.ويا اينکه از داده‌ها پيشين درترکيبي تازه ومتناسب باموقعيت جديد بهره گرفته شود.(درير وهمکاران^[1]،2005).

مسائل ومشکلات بسياري در زندگي انسان وجود دارد که نيازمند تلاش براي کنار آمد با آن وحل آنهاست.زندگي بدون مشکل واسترس وجود ندارد ودر واقع آنچه در شکل سختي يا مشکلات زندگي تجربه مي شود،چهره واقعي ومنطقي زندگي است.وجود مشکل در زندگي امري طبيعي است.هنر زندگي در توانايي ومهارت درحل مشکلات وکنار آمدن با آنهاست.درواقع خوشبختي انسان درآن نيست که با هيچ مشکل ومساله اي روبرو نشود بلکه در آن است که به هنگام رويارويي با آنها مهارت وتوانايي حل آنها را داشته باشد.

بعضي از افراد در مقابل کوچکترين مساله ومشکل دچار ناراحتي،تنش وپريشاني مي گردند وقادر به برطرف آن نيستند.اين گونه افراد مستعد انواع آسيب هاي رواني،رفتاري واجتماعي هستند که با بحران هاي بسيارسختي روبرو مي شوند وتوانايي آن را دارند که با موفقيت آنها را پشت سر بگذارند.يکي از دلايلي که آنها را توانمند مي سازد وفرصت موفقيت را دربحران ها فراهم مي آورد اين است که از روشهاي صحيحي جهت حل مسئله استفاده مي کنند.درحاليکه افرادي که به هنگام رويارويي با مشکلات دچارپريشاني مي شوندفاقد اين توانايي مي باشند.اينگونه افراد درصورت وجود مشکل خود راضعيف يا بي کفايت مي دانند،خود را سرزنش مي کنند،بدون تفکروتحمل وعجولانه عمل مي کنند ويا ازمشکل فرار مي کنند وقدرت تفکر در مورد راه حل هاي مناسب تر وسازگارانه تر را ندارند.(دريروهمکاران،2005).

  2-2 تعريف مهارت

مهارت يعني داشتن توانايي هاي لازم براي انجام صحيح کار.فرد ماهر به کسي گفته مي شودکه توانايي انجام يک کار را به شکلي صحيح ودرست داشته باشد.براي اينکه بتوان گفت کسي در کاري مهارت دارد لازم است که دو علمل زمان وخطا نيز در نظر گرفته شود.به عنوان مثال راننده ماهر کسي است که براي رسيدن به مقصد حداقل زمان را صرف نموده وکمترين خطا را نيز مرتکب شود.با يک تايپيست ماهر کسي است که با آموزش وتمرين مي تواند به راحتي و به نحو احسن ودر کمترين زمان مطالب را تايپ نمايد وکمترين اشتباه تايپي را نيز داشته باشد.مي توان گفت براي رسيدن به مهارت درامري هم بايداز دانش کافي در آن امر آگاه بود وهم با تبديل وتداوم آن دانش را به رفتار وعمل تبديل نمود.پس اصل واساس مهارت آموزي آن است که دانش ياد گرفته شده مورد تمرين وممارست قرار گيرد.

1- Dryr et al