مباني نظري و پيشينه استرس شغلي کارمندان و معلمان

مباني نظري و پيشينه پژوهش استرس شغلي کارمندان و معلمان - فصل دو

در 25 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت docx

توضيحات: فصل دوم پايان نامه کارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

توضيحات نظري کامل در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي و فارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت docx 

قسمتهايي از متن مباني نظري و پيشينه

امروزه پيشرفت جامعه در گرو استفاده بهينه از نيروي انساني آن جامعه است و منابع انساني و بخصوص معلمان از مهمترين منابع استراتژيک سازمان ها به حساب مي آيند. در شرايط فعلي بيشترين توجه مديران سازمان ها به حقوق و مزاياي کارکنان و يا به قوانين و مقررات مرتبط با امور مديريت منابع انساني معطوف شده و کمترين توجه به فشارهاي رواني و شغلي ديگر مديريت منابع انساني مبذول مي شود. دستيابي به اهداف سازمان مبتني بر توانائيهاي پرسنل درانجام وظايف تعيين شده و تطبيق پذيري آنها با محيط متغيير مي باشد. در اين بين توجه سازمان به ابعاد فشارهاي شغلي و رواني معلمان باعث مي شود تا آنان به تناسب خود در کارهايي فعاليت داشته باشند که خود دوست دارند. از انجائي­که فشار رواني جزء لاينفک زندگي روزمره است. اگر افراد در مواجهه با الزامات شغلي، سازگاري با محيط جديد زندگي يا ايجاد روابط دوستانه، فشار رواني که تجربه مي کنند را کنترل نکنند دچار مشکلات فراوان مي شوند. ....

...

1- مباني نظري پژوهش 

شغل

به مجموع وظايف و مسئوليت هاي مستمر و مرتبطي که در يک سازمان به عنوان يک کار واحد شناخته مي شود» (سيد جوادين،1386ص100).

شرايط احراز شغل

شرايط احراز شغل نيز شرح حداقل شرايطي است که متصدي شغل بايد دارا باشد تا بتواند با موفقيت از عهده کار بر آيد.به عبارت ديگر دانش، مهارتها و تواناييهايي که براي انجام موفق و مؤثر شغل ضروري است.و منظور از «انتخاب صحيح» در مديريت منابع انساني،اين است که شاغل (با توجه به مشخصاتي شرايط احراز شغل) و شغل(شغل)، با هم تناسب داشته باشند (سعادت،1386،ص40). شرايط احراز شغل يعني؛بررسي شرح وظايف به منظور پاسخ دادن به چنين پرسشي:براي اينکه شغل يا کار مورد نظر به شيوه اي عالي انجام شود افرادي با چه ويژگي و تجربه هايي مورد نياز است؟آن بيانگر و تعيين کننده شخصي است که بايد استخدام شود و تعيين کننده ويژگي هايي است که شخص مزبور بايد داشته باشد و از عهده آزمون هاي ذي ربط برآيد (پارسائيان علي، 1386،ص93). ...

...

بررسي علائق به عنوان عامل موثر در انتخاب شغل 

علاقه و تمايل انسان در بسياري از امور زندگي انسان سايه گستر است. افراد دوست ندارند به کارها و اموري بپردازند که علاقه و گرايشي به آنها ندارند، چه در مورد کارهاي روزمره و چه در مورد شغل و ساير فعاليت ها. در واقع علاقه و گرايش در انسان فعال کننده سيستم انگيزش فرد به شمار مي رود. انسان بدون علاقه به يک زمينه انگيزشي براي انجام فعاليت و در آن زمينه نخواهد داشت. ممکن است برخي افراد تصور کنند زماني که شروع به فعاليت کردند کم کم احساس علاقه و تمايل نيز در آن­ها به وجود خواهد آمد اما در واقع چنين مساله ابدا قابل پيش بيني است. فقدان علاقه اوليه ممکن است افزايش نارضايتي از فعاليت موردنظر و ناراحتي هاي جانبي آن را موجب شود.

فرصت هاي شغلي به عنوان عامل موثر در انتخاب شغل 

در برخي جوامع و از جمله در جامعه ما تمامي رشته هاي شغلي از فرصت هاي برابري برخوردار نيستند و در عين حال که بطور کلي فرصت شغلي براي کليه مشاغل پائين است. اما تفاوت هايي بين مشاغل مختلف از اين لحاظ وجود دارد. آشنايي با فرصت هاي شغلي شغل انتخابي، عامل مهمي است که بايد مدنظر قرار گيرد. کسي که در زمينه خاصي مهارت مي بيند و پايه ها و مراحل رسيدن به آن شغل را طرح ريزي و طي مي کند، مي بايست مساله فرصت هاي شغلي را نيز در نظر بگيريد تا از اتلاف وقت و نيروي خود جلوگيري کند.

عوامل اقتصادي به عنوان عامل موثر در انتخاب شغل 

ميزان بازده و کارآيي يک شغل حائز اهميت فراواني است و در واقع هدف عمده انتخاب شغل دستيابي به درآمد حاصل از آن است. بالا بردن بازده و کارآيي اقتصادي برخي مشاغل توجه افراد را به خود جلب مي کند و موجب گرايش افراد به آن زمينه ها مي گردد. ...

...

کل مطالب:

1- مباني نظري پژوهش

شغل

شرايط احراز شغل

فرايندهاي شرايط احراز شغل

شغل معلمي در کلام امام خميني (ره)

شغل معلمي در سخنان مقام معظم رهبري:

ملاک هاي انتخاب شغل

استعداد عاملي موثر در انتخاب شغل

بررسي علائق به عنوان عامل موثر در انتخاب شغل

فرصت هاي شغلي به عنوان عامل موثر در انتخاب شغل

عوامل اقتصادي به عنوان عامل موثر در انتخاب شغل

جايگاه اجتماعي به عنوان عامل موثردر انتخاب شغل

استرس شغلي

عامل تنش شغلي

راهکارهاي سازمان جهت پيش گيري از فشارها و استرس­هاي شغلي

عوامل ايجاد کننده تعارض و فشارهاي رواني معلمان

تعارض خواست خواست

تعارض خواست ناخواست

تعارض ناخواست- ناخواست

عوامل ايجاد کننده استرس درون سازماني دربين معلمان

خط مشي هاي سازماني

ساختار سازماني

شرايط فيزيکي سازمان

فرايندهاي سازماني

استرس و عملكرد كاري کارکنان و معلمان

کاهش استرس شغلي کارکنان و معلمان

پيشگيري از استرس شغلي

 مراحل پيشگيري از استرس

مهارتهايي براي کاهش استرس شغلي کارمندان و معلمان

فشار رواني

تغييرات اصلي زندگي فشارزا

حوادث محيطي فشارزا

فشار رواني آسيب رسان

نشانه هاي فشار رواني

§        نشانه هاي هيجاني فشارهاي رواني و استرس

§        نشانه هاي رفتاري فشارهاي رواني و استرس

§        نشانه هاي جسمانيفشارهاي رواني

چگونگي کاهش سطح فشار رواني در بين معلمان

عوامل و پيامدهاي تاثيرگذار برفرايندهاي فشار شغلي

پيشينه تحقيق

الف) پژوهش هاي انجام شده در  داخل كشور

ب) پژوهش هاي انجام شده در  خارج از كشور

الف) منابع فارسي

ب) منابع انگليسي